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高中生制作主题文化微视频的语文校本课程实践探究

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摘要本文分析影响高中生制作主题文化微视频的心理、教育、环境三个层面因素,论述开展主题文化微视频制作语文校本课程的实践探究:举办主题文化微视频活动,激发学生制作微视频的兴趣;加强教师指导,为学生制作主题文化微视频把控方向并提供技术支持;开设语文校本课程,将语文学科与微视频制作教学相结合,提高学生的阅读理解能力和综合认知能力。

作者董思炜

机构地区南宁市第二十六中学

出处《广西教育》 2023年第2期58-61,共4页

基金广西教育科学规划课题(C类)“科技文化融合背景下高中生制作主题文化微视频校本课程实践研究”(2021C585)的阶段研究成果。

关键词主题文化微视频语文校本课程高中生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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