供电技术课程达成度评价的探索与实践

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摘要工程教育认证已成为国际通行的工程教育质量保障制度,对课程目标进行达成度评价是其关键环节。以学院《供电技术》课程为例,建立课程目标与毕业要求支撑关系,设计考核方式与评价标准,既能够评价该课程教师工作情况,又可以反映学生学习情况,为优化教学手段与教学内容提供科学的理论依据。

作者蒋德珑常晓颖杨照辉

机构地区洛阳理工学院电气工程与自动化学院洛阳市体育运动学校

出处《现代商贸工业》 2023年第6期250-251,共2页 Modern Business Trade Industry

关键词工程教育认证供电技术达成度评价

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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