摘要
信息社会里人类与媒介的接触日益频繁,多样态媒介内容和媒介技术在深刻形塑人类感知与思维的同时,也在参与建构文化记忆的生成、讲述与传续。本文以《典籍里的中国》和《朗读者》为例,从仪式设置、再媒介化传播、价值与情感为切入点对中国原创文化类节目进行分析,以此呈现这类节目建构文化记忆的媒介讲述模式及其在文化传播、记忆书写、文化认同方面的传播影响力。
出处
《新闻论坛》
2023年第1期48-51,共4页
News Tribune
基金
甘肃省社科规划一般项目“民族院校新闻教育融合‘讲好中国故事’培育中华民族共同体意识路径探究”(项目编号:2021YB031)阶段性成果
国家民委高等教育教学改革研究项目铸牢中华民族共同体意识专项“新文科建设背景下民族院校新闻教育铸牢中华民族共同体意识的实践探索”(项目编号:ZL21017)阶段性成果
西北民族大学新文科研究与改革实践项目“‘融媒体+模块化’混合式新闻实践教学探索”(项目编号:2021XJXWK-08)阶段性成果。
