期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中英语阅读“读思达”教学模式的有效构建与实施

下载PDF

导出

摘要在初中英语阅读教学过程中,“读思达”教学模式注重阅读、思考和表达的有效结合,坚持以学生为中心,关注学生成长和发展。本文旨在聚焦初中英语阅读教学,探讨“读思达”教学模式的有效构建和实施,促使初中生在英语阅读学习过程中学会阅读,学会思考,学会表达。

作者刘国前

机构地区广东省博罗县杨侨中学

出处《教学管理与教育研究》 2023年第5期50-51,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词初中英语阅读 “读思达”教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1孙春霞.初中英语阅读教学的困境与突破路径[J].学周刊,2022(27):84-86. 被引量：2
2王健.浅谈初中英语阅读教学的设计维度及策略[J].英语教师,2022,22(13):176-178. 被引量：2

二级参考文献8

1张慧.让英语文本阅读不再枯燥无味[J].中学生英语（中旬刊）,2015,0(10):20-20. 被引量：1
2马一希.“问题连续体”，开启学生深度思维的钥匙[J].中小学英语教学与研究,2016,0(8):23-25. 被引量：18
3朱春明.文本解读视角下的高中英语阅读教学研究[J].中学生英语,2018,0(20):68-69. 被引量：1
4冯利.指向深度学习的英语阅读教学实践与思考[J].中小学英语教学与研究,2020(5):34-38. 被引量：11
5谭桂清.深度学习理念下的初中英语阅读教学实践[J].中学生英语,2020(20):81-81. 被引量：3
6唐隆科.合作学习在初中英语阅读教学中的应用分析[J].天津教育,2021(29):166-167. 被引量：4
7其其格.论初中英语阅读教学的困境及对策[J].青少年日记（教育教学研究）,2018(12):210-210. 被引量：1
8钮庆风.以生为本——初中英语阅读教学现状和对策探析[J].知识文库,2019,0(17):159-159. 被引量：1

共引文献2

1张喆俊.微课在平面设计教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(9):97-99. 被引量：1
2赵宏斌.立足教材,扩展教材空间——再议初中英语听说读写教学[J].教育界,2024(29):35-37.

1江魁.小学教育中如何实现爱的教育[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(1):49-52.
2商小军.谈构建初中数学新课堂关注学生成长[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(9):203-203.
3邓宝坚.小学语文教学中培养学生阅读能力的现状及优化策略[J].中国科技期刊数据库科研,2022(8):77-80.
4邹淑清.小学语文教学中培养学生语言文字运用能力的策略[J].世纪之星—小学版,2022(23):208-210.
5胡小燕.从“数学表达能力的培养”到“深度教学”[J].教育艺术,2023(2):25-25. 被引量：1
6米玛潘多.浅谈如何培养幼儿的合作能力[J].传奇故事,2023(7):45-46.
7张丹.基于强化小学语文阅读提升小学生语文阅读能力[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(5):54-54.
8龙治刚.浅析群文阅读在小学语文阅读教学中的运用[J].中国科技经济新闻数据库教育,2021(1):12-12.
9萨初日拉.新课程改革下提高小学语文阅读教学的对策研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2021(5):7-8.
10田佳禾.小学语文群文阅读与经典诵读整合研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(3):77-77.

教学管理与教育研究

2023年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部