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阶梯式训练初中英语写作教学

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摘要写作是初中生英语学习中的重要组成部分。新课改教育背景下,初中英语写作教学应积极调整创新,实现教学效率的提质增效。阶梯式训练的融合为初中英语教师写作教学提供有益思路。为切实提高初中英语写作教学成效,本文基于教学实践,以阶梯式训练内涵为切入点,简要分析初中英语写作阶梯式训练特点,从注重词汇积累等角度阐述实践策略。

作者王炜立

机构地区江苏省泰州市姜堰区王石初级中学

出处《文理导航》 2023年第10期91-93,共3页

关键词初中英语阶梯式训练写作教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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