摘要
思维导图教学法在地理教学中的应用效果显著,不仅可以提高课堂教学效率,还能提高学生的思维能力,使学生在轻松的氛围中打破传统的学习模式。教师应立足思维导图的特点与高中地理教学的意义,以优化课堂教学为出发点,探究应用思维导图的有效途径,将学习的重点、难点串联起来,构建完整的地理学科知识体系,从而提高课堂教学效率,发展学生思维,培养学生的学习兴趣,促进学生自主学习意识的形成,提升学生的综合素养。
出处
《中学课程资源》
2023年第3期22-24,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
