摘要
近年来,随着数字技术的普及与应用,我省小学美术数字化教学从试点探索到全省推广,取得了一系列丰硕成果,有效提高了课堂效率。但由于小学美术数字化教学还处于起步阶段,美术数字化教学应用较少,部分美术教师认识不足,严重制约了美术数字教学的发展。笔者通过参与小学美术数字化教材的创编和教学实践研究,积累了一些经验,希望能给广大美术教师提供指导和帮助,不断推动我省小学美术数字化教学的改革与发展。一、小学美术数字化教材的创编及其实践过程小学数字美术教材是指依据国家课程标准,以教育部审核通过的全国九年义务教育美术纸质教材为蓝本,利用多媒体技术将传统纸质教材内容进行数字化处理,转化为适合于各类电子终端使用的互动性教材。
