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基于学生高阶思维培养的物理课堂教学课例

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摘要以“电磁场与电磁波”的课堂教学为例,通过回顾、质疑、推理与论证等手段,着力拓展物理学习的深度与广度,以期培养学生高阶思维。

作者郑永成

机构地区浙江省衢州第二中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2021年第3期72-74,共3页

关键词高阶思维电磁场与电磁波课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（高中版）

2021年第3期

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