摘要
文章以中国知网中“区块链+教育”期刊文献为数据源,运用文献计量学的方法,通过对年度发文量、期刊分布、活跃作者群、研究热点进行分析,梳理了区块链技术在教育领域的研究现状:区块链在教育领域的研究处于起步探索阶段,发文质量较高,并未形成核心期刊群和稳定的作者群,研究热点集中在相关技术支撑、应用模式以及应用学段和应用目的等方面。希望本研究能为“区块链+教育”的相关研究提供参考借鉴。
出处
《内蒙古科技与经济》
2022年第24期150-151,共2页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
