摘要
20世纪初,中国社会动荡,中国美术教科书正处于萌发期,教育家、书画家傅抱石将他的艺术思想体现在《中国绘画变迁史纲》教材中,这本教材是他关于中国艺术理论的代表著作之一。本文比较此教材和当时中国绘画史的相异之处,并梳理此书的创新点和核心思想:以系统性、主题式而非断代的方式书写,提出研究中国绘画的三大要素—人品、学问和天才,力尊南宗,不认同中西绘画融合的方式。
出处
《书画世界》
2023年第2期93-95,共3页
The World of Chinese Painting & Calligraphy
基金
江苏省社会科学基金项目“民国时期江苏艺术成就”(项目编号:18YSB002)研究成果。
