运用叙事法,建构道德与法治品质课堂

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摘要学者丁锦宏提出叙事法指的是教育者通过口头或者书面话语,借助生活故事、童话、典故、英雄人物故事的叙述,使得受教育者形成并发展良好的品德。在叙事的过程中,讲述故事的人不一定是教师,学生和家长也能成为叙事者,这样就让叙事法的视野更加广阔,故事的涵盖面也更加丰富。在小学道德与法治的教学中,教师要充分借鉴叙事法,引导学生打开视角,参与到故事的讲述和分析中,这样能让他们更好地习得相关的知识,同时也能促使其提升道德修养。

作者陈芸芸

机构地区江苏省吴江经济技术开发区天和小学

出处《华人时刊·校长版》 2023年第3期44-45,共2页 PRINCIPAL

关键词叙事法道德与法治品质课堂英雄人物叙事者道德修养书面话语教师学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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华人时刊·校长版

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