摘要
运算教学是小学数学教学的核心内容之一。“数与运算”是小学阶段“数与代数”领域的主题之一,数学运算与数的概念和表示密切关联,四则运算之间也具有一致性,因此,要以整体性视角研究运算教学,可通过表征、联结及反思,引导学生深度理解运算含义、深度融通数与运算、深度建构运算规律,从而更深入地领会算法算理,在运算中展开一定的推理分析,形成必备的运算能力与推理意识。
出处
《教育视界》
2023年第11期14-18,共5页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“促进小学生数学深度学习的实践研究”(编号:B-a/2018/02/26)的阶段性研究成果。
