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小学整本书阅读学习任务群的实施路径微探被引量：5

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的拓展型学习任务群“整本书阅读”如何有效实施?教师需要站在课程建构的角度,指导学生选择不同类型的图书进行阅读,统筹安排课内与课外、个人与集体的阅读活动,引导学生在自由阅读、快乐分享中积累阅读经验,用好评价工具,让学生爱读书、会读书。

作者孟亦萍

机构地区江苏省常州市武进区星河实验小学

出处《语文建设》北大核心 2023年第8期34-38,共5页

基金江苏省基础教育前瞻性重大改革项目“语文学习任务群教学和测评的设计与实施”研究成果。

关键词整本书阅读学习任务群评价

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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