让问题留白式呈现,培养学生概括能力——以一类“分式方程应用题”教学为例

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摘要人教版八年级教材在分式方程学习的最后,安排了一类“特殊”的分式方程的应用问题,这类应用问题中除了要设出的未知数x之外,还含有其它的字母表示一些已知数.这类问题在探究规律或其它学科(如物理)的公式探究与运用中也比较常见,将问题与变式“留白式”呈现,能够培养学生的概括能力,促进学生深刻理解并掌握这类问题的解题策略.

作者葛小丽

机构地区江苏省海安市城南实验中学

出处《数学之友》 2023年第5期35-36,共2页

关键词分式方程应用题留白式呈现概括能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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