高中生物混合式教学现状调查被引量：1

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摘要 “三新”背景下的新任务和新理念对普通高中生物学渗透学科核心素养提出新的要求,传统教学模式的积极创新与改变是面对新挑战的有效途径之一。结合新背景的特点,基于互联网的线上线下混合式教学模式成为各级各类学校积极尝试的有效措施。文章重点关注高中生物学混合式教学模式的实施现状,并提出一些建议。

作者宋学锋

机构地区西北师范大学附属中学

出处《甘肃教育》 2023年第7期62-66,共5页

基金 2021年度甘肃省“十四五”教育科学规划重点课题“‘三新’背景下高中生物学线上线下混合式教学融合的现状调查及对策研究”的研究成果课题立项号:GS[2021]GHBZ159。

关键词高中生物混合式教学现状调查思考

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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