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在高中历史教学中培养学生多元思维的策略
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摘要
在传统的高中历史学习过程中,部分学生受定式思维的影响,没能有效掌握历史内容,阻碍了历史思维能力的发展。培养学生多元思维,是解决此问题的重要途径。因此,在高中历史教学中,教师应结合教学内容,应用多样策略,如跨学科教学、创设教学情境、解读史料等,引导学生进行多元思维,扎实掌握历史内容,同时发展多元思维能力。文章将具体论述在高中历史教学中培养学生多元思维的策略。
作者
余韶华
机构地区
闽南师范大学附属中学(漳州二中)
出处
《名师在线(中英文)》
2023年第12期89-90,93,共3页
Elite Teachers Online
关键词
高中历史
多元思维
培养策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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