单元项目化学习:变革课堂学习的一种实践路径——以五年级下册第七单元教学为例

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摘要项目化学习作为一种学习方式,强调真实情境中解决问题的能力,强调知识与能力的迁移运用,但其不可能脱离学科,脱离国家课程而单独存在。如何在已有的课程与教学体系下构建项目学习与语文课程的有效连接,成为解决学科项目化学习常态化的一个关键问题。

作者戴一苗

机构地区浙江杭州市临平区星桥第二小学

出处《小学语文教学》 2023年第13期12-15,共4页

关键词单元教学课程与教学真实情境迁移运用实践路径知识与能力解决问题的能力项目化学习

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小学语文教学

2023年第13期

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