摘要
康复治疗作为一个实践性较强的交叉学科,涉及心理学、内科学、神经学、运动医学、人体发育学等多个学科的知识,临床上与内科、外科、神经科、儿科、泌尿科、骨科等科室有着紧密的联系。将多学科诊疗模式融合到康复专业学生的教学和实习过程中,不仅有助于完成课程教学指标,而且有利于培养学生的整体思维,提高团队协作能力,提高学习积极性和临床综合素质。
作者
秦合伟
王梦楠
Qin Hewei;Wang Mengnan
出处
《中医药管理杂志》
2023年第5期8-10,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
中原英才计划中原青年拔尖人才资助(项目编号:豫组通[2021]44号)
河南省中医药拔尖人才培养项目资助(项目编号:豫卫中医函[2021]15号)。
