摘要
为满足国家“三全育人”的要求和提升立德树人成效,文章结合洛阳理工学院建设应用型大学的定位,提出了应用型人才培养目标下融入课程思政的“自动化仪表”课程教学改革,并遵循工程教育理念,采用基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学,通过多元化的教学方法和手段,实现以学生为中心的自主探究式教学模式。
作者
王燕
武超
伊竟广
Wang Yan;Wu Chao;Yi Jingguang
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2023年第5期79-81,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2019年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划“具有抖振抑制特性的机器人自适应终端滑模控制”(2019GGJS245)
2021年度洛阳理工学院教育教学研究重点项目“应用型人才培养目标下自动化仪表课程思政探索与实践”(2021JYZK-005)。
