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指向核心素养的小学语文阅读目标探究

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摘要阅读是小学语文教学的重要组成部分。鉴于此,教师可以基于指向核心素养探究小学语文阅读目标的制订,采取“立足阅读文本,促进语言理解;依照文体特点,优化阅读策略;挖掘文本特色,关注语言表达;注重能力养成,发展阅读素养”等策略,实现小学语文阅读教学目标。

作者柳玉霞

机构地区甘肃省庄浪县北城九年制学校

出处《基础教育论坛》 2023年第9期38-39,共2页

关键词小学语文阅读目标素养发展

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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