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学前教育专业本科生实践教学能力存在的问题及其原因

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摘要目前,许多地方高校的学前教育专业实践教学尚存在一些突出问题,其实践教学的实然水平与应然状态之间存在较大差距。本文在调查访问的基础上,归纳了学前教育专业本科生实践教学能力存在的主要问题,并结合调查结果对造成当前问题的主要原因进行了深入分析。本文的研究为深化学前教育专业的实践教学改革、促进应用型人才培养提供了有价值的参考。

作者李永占徐来群张笑涛

机构地区许昌学院教育学院

出处《科学咨询》 2023年第5期234-236,共3页

基金河南省教育科学规划一般课题“师范专业认证视域下学前教育本科生实践教学能力培养研究”(编号:2021YB0248)。

关键词学前教育本科生实践教学实践教学能力

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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