摘要
党的十九届六中全会精神融入高校思政课教学是当前一项重要任务,将其融入高校思政课教学是及时传播十九届六中全会精神彰显政治逻辑的需要、重点研究十九届六中全会精神增强学理阐释的需要、努力运用十九届六中全会精神增强育人实效的需要,体现着特定的政治逻辑、鲜明的学理逻辑和深刻的教学逻辑。要加强顶层规划思考,构建十九届六中全会精神融入思政课教学的保障机制;更新教学思想理念,厘清十九届六中全会精神融入思政课教学的逻辑关系;加强教研平台建设,锻造十九届六中全会精神融入思政课教学的主体力量;创新教学方式方法,强化十九届六中全会精神融入思政课教学的现实力度,不断实现十九届六中全会精神和思政课教学的深度“融合”。
