摘要
高职院校作为劳动教育的主体,具有劳动育人的独特优势,但在实际的工作中,存在“有劳动,无教育”的情况,劳动独特的育人价值没有被发挥出来。本研究通过问卷调查的方式了解高职院校劳动教育存在的问题:学生对劳动教育的认识不足、学生的劳动价值观存在偏差、学校劳动教育方法单一等,在借鉴长沙航空职业技术学院“三课并行”劳动教育体系的基础上,构建“561”劳动教育体系,赋能学生的全方位发展。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2023年第1期89-92,100,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“马克思主义劳动观及其新时代劳育价值研究”(项目编号:2022KY1398)
2021年度柳州市职业教育一般课题立项项目“‘五育’融合背景下高职院校劳动教育实践体系构建研究”(项目编号:LZJ2021C023)
.2022年柳州铁道职业技术学院校级课题立项项目“新时代高职院校‘三位一体’劳动教育体系构建研究--以柳铁职院为例”
“561”劳动育人工作室成果。
