摘要
课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措,要求各学科专业全面推进。学生的主体地位决定了学生意愿对课程思政开展具有重要作用。文章以国内某高校经济类专业本科生为调查对象,针对课程思政实施情况进行问卷调查和分析,结果表明:当前经济类专业本科生对课程思政具备基础认知,对实施课程思政具有较高意愿,对课程思政教学内容与形式、影响因素、评价方式和期望收获等问题提出了意见和期望。基于问卷调查结果,文章提出了推进经济类本科专业推进课程思政的对策建议。
基金
中国海洋大学本科教育教学研究重点项目“经济学院课程思政体系系统规划与实施研究”(项目编号:2021ZD20)
山东省研究生教育教学改革研究项目“国民经济学专业课程思政体系规划与实施路径研究”(项目编号:SDYJG21064)
中国海洋大学研究生教育改革与研究建设项目“经济学院国民经济学专业课程思政体系规划与实施路径研究”(项目编号:HDJG21011)。
