期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

思政教育融入高校声乐教学的路径探究

Research on the Path of Integrating Ideological and Political Education into Vocal Music Teaching in Colleges and Universities

下载PDF

导出

摘要 “课程思政”视野下,思政教育融入高校声乐教学,是推进高校声乐教学高质量发展,培养高素质声乐人才的重要工作。文章揭示了思政教育融入高校声乐教学的必要性和可行性,分析了思政教育融入高校声乐教学的现状与存在问题,并结合高校声乐教学实际和学生需求,尝试提出思政教育融入高校声乐教学的可行路径。旨在从思政教育角度,加强高校声乐课程建设,推进红色文化资源进课堂、进教材,创新声乐教学方法。

作者刘炳强 LIU Bingqiang

机构地区泰山学院艺术学院

出处《大学（教学与教育）》 2023年第3期168-171,共4页 University

关键词思政教育高校声乐教学红色歌曲

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1罗娜.基于课程思政的声乐教育模块化教学模式改革探讨[J].学校党建与思想教育,2020,0(2):94-96. 被引量：8
2张勇,唐忠义.红色音乐文化融入高校思政教育研究[J].四川戏剧,2021(12):145-149. 被引量：17
3黄茜,刘旭光.音乐艺术课程思政元素的挖掘与运用[J].学校党建与思想教育,2020(24):73-74. 被引量：40
4张亚朋.“歌曲遴选”与声乐课程思政建构策略研究[J].艺术评鉴,2022(2):129-132. 被引量：3
5杨瑞,孟然.“课程思政”视域下民族声乐教学模式的创新改革与实践[J].高教学刊,2021(3):47-50. 被引量：24

二级参考文献21

1方德生.生产与意识形态批判——析阿多诺新音乐哲学的马克思主义模式[J].南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）,2007,44(4):19-27. 被引量：10
2王利娟.道德内化在《声乐》课程德育中的应用[J].高教论坛,2012(2):30-32. 被引量：3
3蔡麟.红色音乐文化的特性及未来发展思考[J].广西社会科学,2012(2):186-188. 被引量：20
4王颖峰,李红梅.论江西红色音乐文化的品牌发展[J].井冈山大学学报（社会科学版）,2012,33(4):21-25. 被引量：9
5谢守成.转型社会的阶段性特征与大学生思想政治教育创新[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）,2012,51(5):66-70. 被引量：8
6毕源红.系统论视域下高校艺术教育功能失调的成因研究[J].艺术教育,2019,0(1):46-47. 被引量：4
7王新学,陈德林.“大思政”视域下高校音乐德育模式的构建[J].学校党建与思想教育（下）,2014(11):32-33. 被引量：18
8赵茜.浅谈中职声乐教学的思想品德教育[J].戏剧之家,2015(22):186-186. 被引量：3
9吴潜涛.充分发挥高校思想政治理论课“主渠道”功能[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2017,37(3):1-3. 被引量：12
10贺丹,冯家慧.音乐教育专业大学生综合素质提升谫论[J].学校党建与思想教育（下）,2018,0(2):64-65. 被引量：5

共引文献83

1朱姝,郭亮鸽,刘建刚.新时代融入思政教育的高校民族声乐教学改革[J].学园,2022,15(20):11-13.
2刘晓东.小学音乐课堂中“课程思政”的融入[J].吉林教育,2021(31):74-75. 被引量：1
3辛雅靖.以文化传承为切入点声乐教学课程思政研究[J].科学咨询,2020(22):4-5. 被引量：1
4王霞.“课程思政”理念下中国艺术歌曲在高校声乐教学中的应用[J].沧州师范学院学报,2020,36(4):90-93. 被引量：16
5单爱兰,王志炜.课程思政视域下色彩静物课程改革与探索[J].大学（思政教研）,2021(1):121-122. 被引量：1
6罗才胜.新时代背景下艺术类高校课程思政建设的现实困境及破解路径[J].辽宁科技学院学报,2021,23(2):82-85. 被引量：5
7魏琳琳.课程思政背景下高校声乐表演教学策略探析[J].艺术评鉴,2021(9):131-133. 被引量：6
8高青.“五育并举”视域下的学生全面发展育人模式的探索与实践——以深圳亚迪学校为例[J].科教导刊（电子版）,2021(10):17-18.
9胡雅珂.课程思政视域下高校音乐教育专业课程课堂教学方法与策略研究[J].艺术评鉴,2021(11):121-124. 被引量：12
10袁莉.高校舞蹈专业“课程思政”的实践路径探析[J].北京舞蹈学院学报,2021(3):117-120. 被引量：33

1尹学俐.将团结奋斗融入高校思政大课堂[J].党的生活（河南）,2023(8):24-26.
2高群.探究学前教育声乐教学专业高效课堂构建策略[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(6):12-14.
3颜昭洁.声乐课网络教学发展对策研究[J].华章,2022(8):75-77.
4黄文慧.“互联网+”理念下中职学校声乐教学方法创新策略[J].学周刊,2023(13):31-33. 被引量：2
5梅玉燕.浅析职高学前教育专业声乐课教学现状[J].爱人,2022(6):160-162.
6路可鑫.浅谈在童声教学中进行“赏识教育”的利与弊[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(4):237-239.
7梅玉燕.关于职高学前教育专业声乐课教学方法[J].爱人,2022(6):94-96.
8孙晶.“三进”与“三融”:新时代法治教育融入高校思政课路径探索[J].高教学刊,2023,9(13):187-191. 被引量：2
9游天宇,赖海燕.核心素养视阈下高职院校音乐通识课提升策略研究[J].世纪之星—交流版,2022(35):46-48.
10王明洁.推行美育的意义——以卢梭美育理念在声乐教学中的实践意义为例[J].艺术教育,2023(1):248-251. 被引量：1

大学（教学与教育）

2023年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部