以写作引领阅读用阅读启迪写作--七年级上册第二单元教学设计

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摘要一、设计理念阅读是吸纳和积累,是语文学习的生命之源,写作是输出和创造,是语文学习的目的,是语文能力的综合体现。怎么才能使二者相得益彰呢?用大单元整体设计打破阅读和写作之间的坚强壁垒。大单元整体设计是“一个围绕目标内容的、有主题、情境任务、学习活动、评价技术支持的统筹安排综合设计”。我把“以写作引领阅读,用阅读启迪写作”作为我们的设计理念,旨在把写作实实在在到落实到课堂教学中,真正实现写作与阅读相得益彰的新局面,期待为学生核心素养发展打开一扇窗,进而落实新课标理念。

作者宋玉芬

机构地区河南焦作孟州市实验初级中学

出处《中学语文》 2023年第10期40-43,共4页

关键词单元教学设计新课标理念学生核心素养语文能力引领阅读相得益彰生命之源情境任务

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文

2023年第10期

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