摘要
在工程教育专业认证背景下,专业学生新的毕业要求和培养目标的达成需要实践与创新课程的有效支撑。文章根据机械类工程教育专业认证对实践创新环节的要求,重构了实践类课程的教学内容和教学方法,确保学生达成所需的毕业要求;同时介绍了示范应用性大学通过学科竞赛进行实践型创新人才培养的理念、规划与途径等。基于工程教育专业认证与学科竞赛双驱动下的实践创新人才培养模式,提高了学生分析与解决复杂机械工程方面问题的创新能力,激发了学生的探索兴趣和竞争意识,为培养具备国际竞争力的工程技术人才奠定了坚实基础。
出处
《大学教育》
2023年第4期119-123,共5页
University Education
基金
河南省新工科研究与实践项目(2020JGLX079)
河南省重点研发与推广专项项目(202102210074)
洛阳理工学院课程思政样板课重点项目“先进制造技术”课程。
