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小学数学落实课程思政的实践向度 被引量:8

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摘要 小学数学落实课程思政,要从目标、内容、方法、评价四个维度着手,以融合取向统领目标、统整视域深挖内容、创新视角优化方法、多元评价提升育人实效。一是遵循教学目标的融合性,聚焦立德树人。小学数学课程承载着知识教育和价值教育的双重属性。传统意义上讲,数学课程目标围绕知识传授和能力培养,思政目标存在“浅表化”“硬融入”等问题。小学数学落实课程思政,要树立融合思维,让教学目标的思政价值凸显起来,育人功能强大起来。
作者 陈文梅 兰淑
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第4期105-105,共1页 Journal of The Chinese Society of Education
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