摘要
主题式教师团队研修是聚焦教育教学实践问题解决的一种教师培训方式,按照研修项目的任务指向,其生命周期分为明确具体问题、提出理论依据、设计研修方案、实施具体措施、开展实证研究、辐射研修成果、凝练研修主张七个阶段。在评估框架设计上,主题式团队研修项目的评估需要结合其生命周期划分,建立完整生命周期评估模型,并设置相应的评估指标体系,实现干预评估、追踪评估。在评估的具体实践上,借鉴第四代评估理论,采用协商式评价的方式,充分发挥参与研修各方智慧,以评估推进研修项目的进展,促进教师专业能力提升,解决教育教学实际问题。
出处
《中小学教师培训》
2023年第6期6-12,共7页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向团队研修项目全生命周期评估的实践研究”(课题编号:J-b/2021/02)。
