摘要
虚拟教研室的建立,可以加强跨专业、跨学科、跨地区的教研交流,促进高校医院和培训机构有益教学资源的互联互通、共创交流,对不同地区间的麻醉住培教学质量均衡发展也将起到积极的推动作用,可有效减少因现有住院医师规范化培训中理论授课水平存在差异以及各麻醉住培基地间授课水平的参差而导致的住培医师培训后知识水平的差异。通过构建虚拟教研室能有效提升麻醉住培理论授课质量,整合优势资源,提升麻醉住培教学质量,培养优秀麻醉医师,将有助于改善社会整体医疗服务质量。虚拟教研室理念的引入将整合高校、医院与科室之间的优势教学资源,也为改善麻醉住培教学质量提供了新的思路。
作者
许勇
尚游
李平
张春颀
XU Yong;SHANG You;LI Ping;ZHANG Chunqi
出处
《继续医学教育》
2023年第3期109-112,共4页
Continuing Medical Education
基金
中华医学会医学教育分会医学教育研究课题一般项目(20B1362)
锦州医科大学教育教学研究与改革项目(YB2021025)。
