摘要
情境教学是教师用来营造生动教学氛围、培养学生积极学习情绪的重要教学手段,目前教师在情境教学中获得了一定的成功,肯定了情境教学的价值。高中语文教师可将情境教学法融入课堂,提高学生在语文学习活动中的参与度,激发学生的语文学习热情,让学生获得更好的语文学习效果。基于此,主要从音乐情境、体验式情境、多媒体情境、主题情境等方面入手,探讨情境教学在高中语文课堂中的实践运用策略,旨在促进高中语文教学的创新变革,提高高中语文教学的整体实效。
出处
《教育信息化论坛》
2023年第6期57-59,共3页
Educational Informatization Forum
