摘要
在“艺工融合”的时代背景下以及粤港澳大湾区的发展环境中,面对新文科的新要求,广东工业大学以数字媒体艺术专业的教学为主题,结合实践教学案例,重新定位数字媒体专业的培养目标及框架。文章从学科融合的培养理念、大类平台课程创新改革以及具体“艺工融合”教学的执行情况,总结出具有自身特点的数字媒体艺术专业教学模式,以期对建立多元化的教学方式与实践模式提供一定的参考。
In the context of the"Art-Industry Integration"and the development environment of Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area,Guangdong University of Technology takes the teaching of digital media as the theme,combines practical teaching cases,repositions the training objectives and framework of digital media majors.Then,from the training concept of discipline integration,the innovation and reform of general platform courses and the implementation of specific"Art-Industrial Integration"teaching,to improve and summarize the teaching mode of digital media majors with its own characteristics and to improve the teaching quality of digital media courses,in order to provide some reference for the establishment of diversified teaching methods and practice models.
作者
汤晓颖
莫绮玲
Tang Xiaoyingi;Mo Qiling(Guangdong University of Technology,Guangzhou 510006,China;Neusoft Institute Guangdong,Foshan 528000,China)
基金
2020年度广东省高等教育教学改革项目:设计学跨专业平台《综合设计基础》课程思政创新改革(粤教高函[2020]20号文)
2021年度广东省本科高校课程思政改革示范项目:示范课程《综合设计基础》(粤教高函[2021]21号文)
广东工业大学课程思政类项目:《综合设计基础》课程思政示范课(广工大教字[2020]33号文)
广东工业大学校级课程思政试点项目:课程思政试点课程《综合设计基础》(广工大教字[2021]11号)。
关键词
艺工融合
课程改革
数字媒体艺术
新文科
Art-lndustry Integration
curriculum reform
digital media art
new liberal arts
