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乡村教师身份认同危机与纾解被引量：2

Rural Teachers'Identity Crisis and Relief

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摘要乡村教师队伍建设关乎整个乡村教育的发展,而乡村教师身份认同是影响乡村教师“下得去、留得住”的重要因素。乡村教师身份认同危机的成因包括复杂制度的现实规约、乡村学校环境的弱势、社会支持系统的乏力、教师主体自我的缺席等。为纾解乡村教师身份认同危机,应建立长效政策支持机制,均衡发展乡村学校文化,激发教师主体内生动力。

作者赖月芬 LAI Yue-fen

机构地区喀什大学教育科学学院

出处《教育探索》 2023年第4期70-74,共5页 Education Exploration

基金江西省基础教育重点课题(SZSYZD2018-923)。

关键词乡村教师身份认同危机

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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教育探索

2023年第4期

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