摘要
文章以广东交通职业技术学院为例,首先阐述了高职“通信原理”课程思政教学要求,然后提出了高职“通信原理”课程思政教学路径,最后论述了高职“通信原理”课程思政教学实践。
出处
《西部素质教育》
2023年第11期86-89,共4页
Western China Quality Education
基金
广东省高等职业院校交通运输类专业教学指导委员会2021年度教学改革与研究项目“基于SystemView的城轨通信信号专业‘通信原理’课程教学改革与实践”(编号:JTYSJZW2021B05)
2020年广东交通职业技术学院校级教改项目“对接城市轨道交通通信信号技术专业实际工作岗位的课程改革与实践研究”(编号:QKY-B-35-21-627)
2021年度广东交通职业技术学院交通控制类专业课程思政示范教学团队(编号:ZC-A-04-0989)。
