期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

西南联大的人才培养和杨振宁先生的学术起步(下) 被引量：1

原文传递

导出

摘要 2杨振宁的三篇学位论文大学本科生在校的主要任务是学习,学有余力的学生可以尝试做点研究,而大学学士学位论文是本科生在结束一个学习阶段时的综合性学习和研究训练,旨在使学生学会运用所学知识进行一些探究,为进一步的学习和研究打基础。研究生在学阶段则不仅要进一步掌握学科前沿知识,还要开始把重点转移到创造知识上。

作者朱邦芬

机构地区清华大学物理系高等研究院

出处《物理》 CAS 北大核心 2023年第5期353-360,共8页 Physics

关键词学有余力学位论文大学本科生研究生杨振宁先生人才培养西南联大学习和研究

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1施郁.物理学之美:杨振宁的13项重要科学贡献[J].物理,2014,43(1):57-62. 被引量：11
2杨振宁.我的学习与研究经历[J].物理,2012,41(1):1-8. 被引量：14
3朱邦芬.读1947年4月黄昆给杨振宁的一封信有感--纪念黄昆先生90诞辰[J].物理,2009,38(8):575-577. 被引量：11
4朱邦芬.杨振宁先生的研究品味和风格及其对培育杰出人才的启示[J].物理,2022,51(1):47-52. 被引量：3

二级参考文献8

1秦国刚,甘子钊,夏建白,朱邦芬,李树深(编).黄昆文集.北京:北京大学出版社,2004.
2黄昆.我的治学之路.夏建白,何春藩编.黄昆集,1999.
3杨振宁著作目录.见http://www.phy.cuhk.edu.hk/people/YangAoublist.pdf.
4施郁,戴越.杨振宁先生与复旦大学物理系教师的座谈[J].物理,2011,40(8):491-499. 被引量：5
5杨振宁.我的学习与研究经历[J].物理,2012,41(1):1-8. 被引量：14
6施郁.物理学之美:杨振宁的13项重要科学贡献[J].物理,2014,43(1):57-62. 被引量：11
7朱邦芬.一位理论物理学大师人生的第二个春天——读杨振宁先生Selected Papers Ⅱ With Commentaries有感[J].物理,2014,43(4):276-280. 被引量：2
8弗里曼·戴森,杨振玉,范世藩(译).保守的革命者[J].物理,2021,50(9):595-597. 被引量：1

共引文献31

1来小禹.如何培养学习物理的兴趣[J].中国西部科技,2013,12(3):101-102.
2朱邦芬.“中国的脊梁”和“万人敌”——纪念萨本栋先生[J].物理,2013,42(11):812-814.
3施郁.物理学之美:杨振宁的13项重要科学贡献[J].物理,2014,43(1):57-62. 被引量：11
4赵志云.大学物理教学中激发学生学习兴趣的策略[J].高等函授学报（自然科学版）,2013,26(1):29-30. 被引量：3
5朱邦芬.如何学习知识——从一所高中和一个大学物理系的成功谈起[J].清华大学教育研究,2014,35(2):1-7. 被引量：3
6朱邦芬.一位理论物理学大师人生的第二个春天——读杨振宁先生Selected Papers Ⅱ With Commentaries有感[J].物理,2014,43(4):276-280. 被引量：2
7程冬.以激发学生兴趣为目标的大学物理教学策略研究[J].时代教育,2015,0(9):159-159.
8黄薇.杨振宁美学教育思想述评[J].南京政治学院学报,2015,31(3):133-135. 被引量：1
9厚宇德.从《晶格动力学理论》的诞生看玻恩与黄昆的合作[J].自然科学史研究,2017,36(1):86-97.
10朱安远,郭华珍.杨振宁和李政道教授获诺贝尔奖提名情况探微——纪念中国人首次荣膺诺贝尔奖60周年(上)[J].科技风,2017(19):222-226. 被引量：7

同被引文献6

1朱邦芬.杨振宁先生的研究品味和风格及其对培育杰出人才的启示[J].物理,2022,51(1):47-52. 被引量：3
2赵松年,路博,陈肯,黄旭.规范场与纤维丛:它的内容,方法和意义[J].物理学进展,2023,43(1):10-24. 被引量：2
3姚华鑫.杨振宁的成长与成才分析[J].中学物理,2023,41(17):63-65. 被引量：2
4华吉俊.物理学史在高中物理教学中的价值及实现路径[J].中学物理,2024,42(1):61-65. 被引量：2
5周艳,张静,杨科.近20年国内中学物理科学本质研究现状和展望[J].中学物理,2024,42(3):23-27. 被引量：1
6琚鑫,张玉峰.科学经典创新课程建构的基础与必要性[J].中学物理,2024,42(9):2-5. 被引量：1

引证文献1

1赵洪英,张宇.相互作用统一历程的认识和启示——纪念杨-米尔斯规范场方程提出70周年[J].中学物理,2024,42(19):52-55.

1徐德宏,谭朝阳,崔培梧.提高生物工程专业学士学位论文(毕业设计)质量的探索[J].科教导刊,2022(27):55-57. 被引量：1
2祁金敏.基于学习力发展的区域普通高中全学科阅读策略[J].天津教育,2023(10):43-44.
3雷鸣.优质护理干预在腹股沟疝手术护理中的临床效果观察[J].中国科技期刊数据库医药,2022(2):113-115.
4林其友.初中数学深度学习的开展策略[J].前卫,2023(12):158-160.
5孟晨曦,陆学伟(指导).自然笔记·麻雀[J].湖北教育,2023(7):45-45.
6康文杰,张悦,刘蔚,王齐,卢庆.公安院校学士学位论文质量提升教育教学对策[J].中国科技期刊数据库科研,2022(7):16-19.
7宋杰.民办高校学士学位论文质量提升困境及对策[J].合作经济与科技,2023(12):97-99. 被引量：1
8张志坤.高中生物学实验教学与劳动教育融合的策略研究[J].中学生物学,2023,39(3):86-88. 被引量：1
9曹璐璐.高中语文教学中学生思维逻辑能力的培养策略[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(6):207-207.
10卢蓬军.“互联网+”背景下高校师生关系的审思[J].中文科技期刊数据库（全文版）社会科学,2022(10):134-137.

物理

2023年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部