幼儿自信的习得与培养——基于幼儿“阅读-创演”活动的探讨

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摘要自信是在个体幼儿期应注重培养的一种品质。上海市宝山区依云湾幼儿园以“阅读-创演”活动为载体,探讨幼儿自信习得的过程和培养要点。研究发现,幼儿的自信来自做成一件有难度的事,来自作品获得教师及同伴的认可,以及来自更大舞台上的突破自我。相应地,让幼儿学会做事,做成一件事情,获得赞赏,并提供他们经历大场面、“战胜”大场面的机会,是培养幼儿自信的要点。

作者陈瑶华

机构地区上海市宝山区依云湾幼儿园

出处《现代教学》 2023年第10期16-18,共3页 Modern Teaching

关键词幼儿自信做事作品创演活动

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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