期刊文献+

利用图文史料培育“史料实证”素养——以“军机处的设立”教学为例

下载PDF
导出
摘要 初中历史教学中利用有价值的、可信的图像史料、文献史料或图文史料结合,分析史料细节,依托史料情境设置问题,对历史事件、历史人物、历史现象进行辨别、质疑、分析、思考,能够有效地印证历史史实,培育学生史料实证素养,形成高阶思维。史料实证素养的培育,有利于在有限的课堂教学时间内提升学生的知识迁移能力,避免学生考试时出现套答案、背观点、背结论的现象。
作者 孙颖
机构地区 连江黄如论中学
出处 《福建基础教育研究》 2023年第5期71-74,共4页
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献11

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部