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“双减”背景下培养中学生数学自主学习能力的策略研究被引量：2

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摘要自主学习能力的培养有助于提高学生课程学习的效率与质量。对于初中数学教师而言,他们若想更好地落实“双减”政策中提质增效的要求,就需要积极转变学生学习数学的态度,让学生形成较强的自主学习意识,养成正确的自主学习习惯。为此,文章从优化教学方法视角出发,阐述教师培养学生自主学习能力的具体措施,以供参考。

作者严玲

机构地区广西壮族自治区贺州市八步区城东实验初级中学

出处《求知导刊》 2023年第10期32-34,共3页

基金广西教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下初中数学作业创新与优化设计的案例研究”(课题编号:2021ZJY1256)的阶段性研究成果。

关键词 “双减”背景初中数学自主学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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