摘要
小学语文“自然化习作”教学资源的开发与应用,指向“全域化”自然情境生发下的小学语文课程综合化教学和学生项目式学习,指向在开发日常生活资源和地域文化资源的基础上的人的课程资源的开发,指向“在生活中、基于生活、为了生活”。助推小学语文习作“教”与“学”方式的改革与新型习作资源构建相互促进。
出处
《语文教学通讯》
2023年第23期31-34,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“小学语文‘自然化’习作教学资源的区域开发与应用”(批准号:DHA220395)研究成果
