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自媒体与初中写作教学有效融合探究被引量：1

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摘要初中语文写作教学面临诸多困境,自媒体能为初中语文写作教学注入“活水”。课题研究实践表明,将自媒体融入初中语文写作教学,能打破时空限制、促进交流,能为学生创设写作的真实情境、激发学生的写作兴趣和创作热情,切实提升学生的写作水平。

作者谢守春

机构地区安徽省肥西官亭中学

出处《中学语文》 2023年第14期75-76,共2页

基金合肥市教育信息技术研究课题“自媒体与初中作文教学有效融合的策略研究”(编号:HDJ21059)研究成果。

关键词写作教学自媒体平台有效融合实践探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献1

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中学语文

2023年第14期

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