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促进教师教育职前职后衔接发展的对策研究被引量：1

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摘要教师教育一体化主要是针对教师教育中职前、职后不相衔接的问题所提出的统筹三个阶段的具体措施和做法,但是教师教育一体化在发展过程出现机构各自为政,内容低质重复,理论与实践相脱离,教育培训一刀切等问题。打通职前教育与职后教育沟通壁垒才是真正实现教师教育一体化的目标所在。这需要从顶层设计统筹教师教育一体化的组织结构,形成合理有序的运行体制;打破教师职前职后理论学习、教学实践和教育交流的空间性阻隔;为教师发展提供针对性的帮助等方面促进教师教育职前职后一体化发展。

作者马婷

机构地区江西师范大学教育研究院

出处《品位·经典》 2023年第7期94-96,共3页

关键词教师教育一体化职后教育顶层设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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