摘要
为积极推进课程思政建设的改革,促使学生在教育过程中有效实现知识传授、能力培养与价值引领融为一体。首先,在《安全管理学》德育教学培养目标基础上,提出了知识传授过程中思政内容、思政元素及其章节对应的课程思政融入点,初步建立专业课程思政建设方向;其次,为有效将知识传授与思政内容有机融合,分析了思政建设目标有效融入途径并举例阐述融入方式;从专业课程思政建设新方向、教学设计、教学内容、教学方法的转变揭示专业课程思政教学实施的有效实现;最后,建立“以学生为中心”的人才培养、学校测评、毕业生跟踪、用人单位评价、反馈改进的五位一体人才培养成效闭环评价机制。“以学生为中心”的课程思政育人目标的融入对人才培养模式的改革与实践起着推动作用。
出处
《黄冈师范学院学报》
2023年第3期74-77,88,共5页
Journal of Huanggang Normal University
基金
教育部课程思政示范项目(教高函[2021]7号)
湖北省高等教育学会重点课题(2022XD67)
湖北省高等学校教学研究项目(2021324)
武汉工程大学研究生精品课程建设项目(武工大研发[2018]18号)
武汉工程大学研究生教材建设立项项目(2020JCXM01)
黄冈师范学院教学研究项目(2022CE21)。
