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对数值大小问题解法赏析与学习建议

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摘要此题是一个对数值大小问题,比较复杂.本文从不同角度给出该题多种解法,并提出了新高考背景下数学学习的两点建议,供同学们参考.

作者白先龙侯军袁志红

机构地区中央民族大学附属中学海南陵水分校

出处《中学生数学》 2023年第11期47-48,共2页

基金海南省教育科学规划重点课题“指向深度学习的高中数学体验式教学研究”(QJZ20221004)。

关键词数值大小解法赏析多种解法新高考背景建议学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数学

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