“双减”背景下语文作业高效设置与管理实践探索

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摘要 “双减”政策针对作业设置,明确提出了“健全作业管理机制,明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导、科学利用课余时间”等要求,本文将从追溯源头,对“双减”背景下作业的正确认知;以生为本,“双减”背景下作业的精心管理;明确体系,“双减”背景下作业的优化设计;多维并举,“双减”背景下作业的综合运用等几个方面阐述如何强化语文作业的协同管理。

作者张姣君

机构地区江苏省扬州大学教科院附属杨庙小学

出处《小学教学研究》 2023年第18期89-90,96,共3页

关键词语文作业高效设置实践探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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