摘要
利用嵌入理论的分析框架,从政治嵌入、认知嵌入、文化嵌入、结构嵌入四个维度,对安徽老年远程教育实践进行深度剖析。研究发现,当前安徽老年远程教育发展既有成功经验,又有问题症结。基于此,提出老年远程教育的优化路径,以期为推动老年远程教育高质量发展提供参考。
Based on the analysis framework of embedded theory,this paper analyzes the present situation of the elderly distance education from four dimensions of political embeddedness,cognitive embeddedness,cultural embeddedness and structural embeddedness.The study finds that there are successful experience and problems as well.Based on the above,it puts forward the optimized path for the elderly distance education,hoping to promote high-quality development of distance education for the elderly.
作者
胡畔
邢宇航
HU Pan;XING Yuhang(School of Literature,Law and Education,Anhui Open University,Hefei 230022,China;Suzhou Vocational Technical College,Suzhou Anhui 234000,China)
出处
《安徽开放大学学报》
2023年第2期35-41,共7页
Journal of Anhui Open University
基金
安徽省高校人文社会科学研究重点项目“服务乡村振兴的农村老年教育发展机制与路径研究——以皖北地区为例”(项目编号:SK2020A1003)
安徽广播电视大学老年教育研究课题重点项目“开放大学服务农村老年教育的功能定位与实施路径研究”(项目编号:LNJY2020ZD01)
安徽开放大学老年远程教育研究团队项目。
关键词
老年教育
远程教育
嵌入理论
education for the elderly
distance education
embedded theory
