期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足基本环节提升核心素养--以培养学生的数学抽象素养为例被引量：2

原文传递

导出

摘要学科核心素养是育人价值的集中体现,数学抽象是数学学科基本核心素养之一.本文梳理并明确数学抽象素养在高中数学教学设计、教学实施和教学评价中的表现形式;探索发展高中生数学抽象素养的若干教学策略.

作者盛茜

机构地区江苏省常州市田家炳高级中学

出处《高中数学教与学》 2023年第7期1-4,共4页

基金江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“培养高中生数学抽象素养的教学策略研究”(课题编号2019JK13-L113)的部分研究成果.

关键词核心素养数学抽象教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1唐绍友.论数学抽象素养的培养途径[J].数学通报,2021,60(10):33-37. 被引量：8
2杨茂涛,李红梅.基于“四个理解”的数学抽象素养的培养策略--以函数的导数为例[J].中学数学月刊,2021(7):15-17. 被引量：1

二级参考文献4

1核心素养研究课题组.中国学生发展核心素养[J].中国教育学刊,2016(10):1-3. 被引量：2636
2史宁中,林玉慈,陶剑,郭民.关于高中数学教育中的数学核心素养——史宁中教授访谈之七[J].课程．教材．教法,2017,37(4):8-14. 被引量：359
3仲一萍.高中生数学核心素养的现状及培养途径[J].数学教学通讯,2018,0(21):27-28. 被引量：2
4章建跃.核心素养导向的高中数学教材变革(续1)——《普通高中教科书·数学(人教A版)》的研究与编写[J].中学数学教学参考,2019,0(19):6-11. 被引量：51

共引文献7

1邢玲.中职数学抽象素养:内涵、培育与策略——以苏版中职数学教材为例[J].教育科学论坛,2024(12):77-80.
2於有海.从理解关键词入手,培养学生的数学思维——从三个教学片段说起[J].中学数学教学参考,2022(13):17-19.
3王军臣.兼顾整体和局部挖掘共性与个性--以“解三角形中的三线问题”为例谈抽象思维培养[J].数理天地（高中版）,2022(24):35-36.
4陈思洲,张勇.面向数学资优生教学的课堂环节设计[J].中等数学,2023(4):20-28.
5曾昌玺,严虹.21世纪以来我国中小学数学抽象研究的现伏与展里[J].中小学数学（高中版）,2024(6):1-5.
6常宁,胡典顺,张四保.民族地区大学生数学抽象能力的现状调查——以南疆K地区为例[J].高等继续教育学报,2024,37(5):67-74.
7吴林.基于数学抽象素养的高中函数性质教学研究[J].数理化解题研究,2024(30):68-70.

同被引文献3

1刘晓苏.高中数学教学中培养学生数学抽象思维能力的尝试[J].高考,2023(28):15-17. 被引量：4
2金鑫.关注数学抽象,发展学生核心素养[J].教学管理与教育研究,2023,8(12):66-68. 被引量：1
3黄小冬.数学抽象素养视角下“数列”单元整体教学研究[J].数学教学通讯,2023(21):48-50. 被引量：2

引证文献2

1房小记.深度学习视域下高中数学抽象素养的培养策略[J].数理天地（高中版）,2024(7):87-89.
2涂椿仙.初中数学核心素养中数学抽象的应用及解题技巧——以“探索三角形全等条件”为例[J].数理化解题研究,2024(23):42-44.

1罗海军.政治、经济、文化——近代南疆社会发展的三维视角[J].精品生活,2022(24):0156-0158.
2王馨田,郑睿.乡村振兴背景下发展庭院经济助力巩固拓展脱贫攻坚成果——以吉林省白城市为例[J].吉林金融研究,2023(4):60-64. 被引量：6
3刘亚男,任珂.Z世代视域下新主流电影的多重消费机制[J].广告大观,2023(3):37-39.
4赵婧.生鲜电商模式演进的需求动因及路径选择分析[J].湖北农业科学,2023,62(6):240-245.

高中数学教与学

2023年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部