摘要
“双减”政策的实施,切实减少了学生作业负担和校外培训负担,在“双减”政策下,开展适合我国国情的早期职业体验教育,有利于培养社会主义现代化综合素质人才。文章从我国目前早期职业体验教育现状出发,结合重庆医科大学大学生选择学医前的职业体验教育调查问卷结果,分析可积极贯彻国家关于职业体验教育的方针、政策,建立职业体验教育师资队伍和课程体系,针对不同年龄中小学生开展递进式医学职业体验教育,融入思想政治教育,培养学生医学职业理想,从而全面提高学生综合素质。
作者
罗敏
邓欢
康娟
张大志
胡鹏
刘永健
LUO Min;DENG Huan;KANG Juan;ZHANG Dazhi;HU Peng;LIU Yongjian
出处
《继续医学教育》
2023年第5期113-116,共4页
Continuing Medical Education
基金
国家级一流本科课程(教高函〔2020〕8号1254)
重庆市高校课程思政示范建设项目(渝教高发〔2021〕8号30)
重庆医科大学未来医学青年创新团队发展计划项目(W0027)。
