摘要
在学前教育专业的舞蹈课程教学中,需要让学生掌握幼儿舞蹈的理论和实操,具备幼儿教师基本的职业技能。文章以课程思政为视角,对学前教育专业舞蹈课程思政的必要性、舞蹈课程思政面临的困境、舞蹈课程思政课堂教学优化策略等多个方面进行深入探析,旨在找准舞蹈课程思政教学切入点,提高课堂教学效果,进一步促进学前教育专业舞蹈教学的发展,培育更多符合社会发展需求的专业人才。
出处
《尚舞》
2023年第9期141-143,共3页
Dance Fashion
基金
江苏高校哲学社会科学研究专题项目“幼师舞蹈‘课程思政’的内涵与教学路径研究”(编号:2021SJB0563)。
