摘要
“1+X”证书制度指的是让学生在取得学历证书的同时,获得职业技能证书。“1+X”证书的推行有助于国家学分银行的建设,让职业院校的学生建立终身学习的理念,培养的学生更加符合社会的需求。虽然在高职《管理会计》课程体系重构的过程中面临着很多困难,但是可以通过以下方法进行改革:课程内容与工作岗位所需知识的贯通,管理会计课程标准和数字化管理会计“1+X”证书考试标准的贯通,将课程内容按照模块进行重组,将课程进行纵向的阶梯式分层,建立起商贸类专业群,推进“1+X”证书制度的过程中利益相关者共同参与,适当地采用反馈机制。
出处
《经济师》
2023年第6期141-143,共3页
基金
2022年度云南省教育厅科学研究基金项目《新时代云南高职院校<管理会计>课程教学创新研究》阶段性研究成果(项目编号:2022J1514)。
