摘要
农林类高职院校植物学课程以学生掌握植物学基本理论和基本技能为教学目标,实现理论知识与生产实践密切联系,培养学生分析和解决实际问题的能力。本文以植物学中植物分类的基础知识作为典型案例进行课程思政研究与探讨,在达到提高农林类高职学生专业知识的学习兴趣和技能水平的同时,树立正确的学习态度、引领科学精神、倡导爱国主义情怀、增强生态文明意识的目的,充分体现植物学课程的育人功能的重要作用和意义。
出处
《科学咨询》
2023年第10期141-143,共3页
基金
内蒙古自治区高校科研项目“鄂尔多斯荒漠生态系统防风固沙功能评估与服务价值核算”(NJZY21143)。
